晉教辦〔2025〕180號

　　答復類型：A

　　晉江市教育局關于晉江市十八屆人大四次會議第206號代表建議的答復函

　　毛宏英等5位代表：

　　您們提出的《關于切實推進英語教學，緊跟新教材改革步伐的建議》收悉。現將辦理情況答復如下：

　　一、關于確保每周開設兩節英語課，重視小學英語教學，改進考試制度，建立更加公平有效評價體系的建議。

　　給予采納。根據《義務教育課程實施方案（2022年版）》“小學階段開設英語，起始年級三年級；課時數占總課時的6%-8%”，我市小學每周均有開設兩節英語課并排入課程表，并通過以下三個途徑保障開齊上好英語課。一是通過期初工作督查、課程開齊開足專項檢查等形式，采取“四不兩直”形式直奔課堂，對照功課表，并向學生、老師了解學校課程開設情況，督促學校開齊開足課程。二是市教師進修學校結合日常教學視導，隨機開展小學英語課程開設情況檢查，并對各學科教學質量隨機抽測，導迫學校開齊開足上好課程。三是小學期末實行質量抽測，對抽測結果不理想的學校，要求剖析原因，制定相應整改措施。同時召開全市小學英語期末質量抽測情況反饋會，梳理英語課程實施中存在的問題，提出解決策略，總結教學經驗，加以推廣應用，優化我市小學英語教學評價體系。

　　二、關于增加專職英語教師數量，加強英語教師的培訓和發展，提高教學水平和專業素養的建議。

　　給予采納。一是拓寬教師招聘渠道，加大英語專職教師招聘。每年市教育局通過部署院校直聘、公費師范生、優秀畢業生專場等渠道招聘英語教師。2023、2024年分別招聘82人和77人，進一步充實全市英語教師隊伍。二是開展研訓活動，提升教師業務素養。開展課標研訓活動，引導教師深入研讀英語課程標準，在教學中踐行課標理念，提升課程實施能力。開展教材研訓活動，引導教師研讀新教材，用好新教材。開展主題研訓活動，通過“單元整體教學”“教材研讀”“深耕課堂 學習可見”“作業設計”“跨學科融合教學”“學習工具開發應用”等系列化主題研訓活動，引導教師優化教學設計、作業設計，提升課堂實施能力，提升教學實效。三是開展評優活動，打磨教師教學技能。搭建形式多樣的評選平臺，探索“賽前培訓+評選”“評選+賽后反饋”等模式，舉行小學英語教學設計評選、片段教學評選、作業設計評選、命題析題評選以及小學英語教師書寫比賽、口語比賽等，錘煉教師教學技能。四是組織轉崗培訓，提升專職教師占比。全市249所小學中還有近20%沒有專職英語教師，學校普遍采用其他學科教師兼任英語教學。隨著生源開始減少，我市組織兼任教師通過培訓轉崗專任英語教學，確保教師專職化。

　　三、關于實施定期督導，確保政策落到實處，讓小學英語教學能因材施教，跟上教材改革步伐的建議。

　　給予采納。一是開展視導活動，促進教學教研提質。下發《晉江市教育局 晉江市教師進修學校關于印發晉江市進一步加強和改進基礎教育教學視導實施方案要求（試行）的通知》，發揮教研部門的服務功能，組織專兼職教研員開展常規教學視導、小學英語專項視導。專兼職教研員深入學校、深入課堂，進行隨機聽課、隨機訪談，查看資料等形式，了解一線小學英語教師在備課、上課、作業、學生輔導、教研等方面的情況；發現問題，及時通過個別交流或集體反饋，為學校、教師提供解決策略，促進小學英語教學教研質量提升。二是開展幫扶活動，促進城鄉教育均衡。組織我市小學英語骨干教師，開展小學英語送教送培下鄉活動，實現以城帶鄉、以優扶弱，促進薄弱校教師加強小學英語課堂教學研究，提高課堂教學質量。推進“5G+專遞課堂”試點校教研，深入線上線下專遞課堂，把脈問診，促進試點校加強課前的集體備課，完善信息技術在教學中的應用，提升薄弱校幫扶教學質量。三是創設教學環境，促進教學水平提升。鼓勵學校通過設立英語角，創編英語情景劇等形式，開展沉浸式英語教學活動。每年開展學生英語口語比賽，舉行小學英語“補短強基”專項培訓，培訓圍繞課程標準、教學設計、課堂教學、作業設計、學生輔導等內容開展，通過集中培訓加實踐指導，對教師的教學進行鏈條式的跟蹤，促進小學英語教師教學水平的提升。

　　感謝您們對教育工作的支持與關心，歡迎繼續關注教育問題，為我市的教育事業出謀獻策。

　　主要領導：施嘉奕

　　分管領導：黃志勝

　　經辦人員：洪清松

　　聯系電話：85682803

　　晉江市教育局

　　2025年5月13日